11月4日，学校艺术学院师生团队再次走进旅顺口区水师营中心小学，开展常态化美育浸润志愿服务实践，以专业力量助力基础美育提质增效。

本次活动整合了学院艺术类专业与艺术疗愈微专业的教学资源，为小学生量身打造了8门特色美育校本课程。课程兼具传统性、创新性与疗愈性，涵盖传统文化与情绪疗愈等模块。教学紧扣“艺术生活化、传统美学活化、医艺跨界融合”理念，以画笔、彩纸、自然素材为媒介，引导孩子们感知自然与传统之美，鼓励他们通过创作抒发情感、展现个性，课堂氛围活跃，育人成效显著。

同时，团队为基层班主任教师开展了专场艺术疗愈活动。活动以OH卡潜意识探索为核心，通过意象解读、沉浸式体验与团体分享，引导教师在舒缓氛围中觉察情绪、释放压力、自我赋能，充分彰显了学院“心理疗愈场景化”的医艺跨界应用特色。

活动期间，双方还就2027年美育浸润工作思路进行座谈，明确将持续坚持双向赋能导向，统筹推进学生美育普及与教师疗愈服务，不断丰富课程矩阵，补齐基层美育短板。此次实践进一步巩固了校地协同机制，为高校优质艺术资源持续服务地方基础教育筑牢了基础。